kaiyun体育官方网站1.了解人工智能技术的发展和原理;初步接触人工智能技术在社会消费、生活中的一些运用。
2.在体验智能信息工具软件的进程中，了解其基本任务原理，了解其实践运用价值，提高对人工智能的认识，及其对我们日常生活的影响
3.过感受人工智能的魅力，拓展到让机器为我们解决实际问题，激发学生对人工智能学科的浓厚兴趣
难点：如何客观认识人工智能技术的发展对人类社会的影响，树立正确的科学技术应用观。
老师：人工智能是对人的智能的模拟，包括听、说、看、理解、思考、动作等的智能。
老师：人工智能在实际生活应用中非常广泛，大家能不能举举我们学习和生活中的例子?
老师提示：比如模拟人看的智能的产品(扫描仪、手写板等)，模拟人听的智能的产品(能语音识别的手机等)，比如模拟人能思考的产品(人机对弈等)，模拟人行为动作的产品(机器人)( 教学BLOG网站给出提示图)
老师引导：人之所以具有智能，是因为人能够接受获取信息思考处理信息给出思考的结果。人工智能实质是对人的思维机理的模拟。
教师活动：为了让大家更好地了解人工智能，我们让大家亲身体验一下人工智能的魅力。将学生分成四组，每组完成一个体验任务，任务完成后，每组转播一个同学的屏幕与其他同学交流体验的过程和方法。
活动问题：请同学们根据自己的对话分析一下，为什么机器人回答问题有时会答对，有时会答经常答非所问，原因可能出现在哪些方面?你认为它们通过什么方式来理解我们的语言并作出回答的?
活动问题：平时在日常生活或者影视当中见过哪些识别技术?OCR识别中比较哪种文字识别率更高?为什么?阿拉伯数字，英文字母、标点符号能识别吗?影响识别率高低的主要因素是什么?
老师：人工智能的研究与应用领域非常广泛，不仅仅只有我们体验过的，人工智能主要分为哪些研究和应用领域呢?请大家用5分钟时间参考学习网站，了解人工智能的研究和应用领域。
小结：师：通过刚才的活动体验与资料学习，我们已经对人工智能有了一定的了解，目前的人工智能还不能实现完全替代人的智能，以后的情形会是什么样的呢?很多的电影中有描述人工智能前景的，比如《人工智能》、《黑客帝国》、《机械公敌》等等，下面我们就一起来看看电影《人工智能》的片段，看看电影中的人工智能的未来，最后也请大家自己设想一下你心中未来的人工智能，在QQ微博中发表自己的观点。